Stichting Gast in de Klas is in november 2009 opgericht met het doel levensecht onderwijs toegankelijk te maken. “Het draait om de verbinding tussen het onderwijs en de maatschappij. De maatschappij in de klas halen door een themales, een interessante spreker of projectweek, of de klas in de maatschappij plaatsen door een dag op pad te gaan met de leerlingen zijn manieren om onderwijs ‘levensecht’ te maken. Dit heeft grote impact op de leerlingen”, aldus Mike Schiltmans, initiatiefnemer van Stichting Gast in de Klas.

Onderwijsdebat
De laatste activiteit in het kader van de lancering van Gast in de Klas is een onderwijsdebat over de verbinding tussen maatschappij en onderwijs. Het debat vindt plaats op 1 oktober in het bezoekerscentrum van De Nederlandsche Bank, waar schoolklassen dagelijks tijdens een rondleiding in aanraking komen met financieel-economische thema’s – een uitgesproken voorbeeld van levensecht onderwijs.

Voor 41% van de scholieren is salaris de belangrijkste factor bij het kiezen van een beroep. Met 27% komen de collega’s en de werksfeer. Scholieren hechten hier meer waarde aan dan bijvoorbeeld aan status, afwisselend werk en werktijden.

Kansen arbeidsmarkt
Scholieren zijn zich nu al goed bewust van hun kansen op de arbeidsmarkt. Als sectoren met de meeste kans op werk worden gezondheidszorg, onderwijs en techniek genoemd. Jongens zien Techniek en Industrie als meest kansrijke sector (21%), terwijl meisjes juist in de Gezondheidszorg (maar liefst 28%) de meeste kans op werk zien.

Orientatie
Maar liefst 76% van de 10 tot 16-jarigen weet nu al wat ze later willen worden. Toch zoeken scholieren actief naar informatie over beroepen en opleidingen. Dit doen ze het liefst tijdens open dagen (31%), gevolgd door zowel vrienden & familie als websites (beide 26%). Ook doet 52% regelmatig testen op internet voor studie- en beroepskeuze. Ondanks het feit dat de scholier weet wat hij wil, wil hij ook bevestigd worden of dit de juiste keuze is. Ouders spelen daar een belangrijke rol in als adviseur. Maar liefst 39% vraagt advies aan de ouders, terwijl 24% advies aan school vraagt en 13% aan vrienden. Naarmate de leeftijd vordert neemt het belang van internet, vrienden en school toe. Het belang van ouders neemt af.

Voor en door docenten
Wikiwijs is primair voor en door docenten. Het versterkt hun positie en vergroot de kwaliteit van het onderwijs doordat kennis wordt gedeeld. Iedere docent kan via Wikiwijs zijn creativiteit en didactische vaardigheden inzetten door zelf of samen met anderen origineel materiaal te ontwikkelen dan wel bestaand open materiaal door te ontwikkelen of te waarderen. In ‘Mijn Wikiwijs’ kan elke docent zich presenteren, zoekvoorkeuren instellen, zoekopdrachten opslaan en leermiddelen beheren. De ambitie is dat Wikiwijs in de toekomst voor alle vakken in het hele onderwijs zo veel mogelijk kerndoel- en eindtermendekkend open leermateriaal in complete leerlijnen kan aanbieden en ontsluiten, voor iedereen beschikbaar en direct bruikbaar.

Wikiwijs is in opdracht van het ministerie van OCW ontwikkeld door de Open Universiteit en Kennisnet.

Artikelen uit Prima:
Wikiwijs brengt gebruik digitale leermaterialen stapje dichterbij (Prima PO 5 2010)

De Christenunie wil dat er rekening wordt gehouden met leerlingen met dyslexie en dyscalculie bij de nieuwe examennorm. Slob: ,,De verzwaring kan voor een gymnasiumleerling met dyscalculie, die nu als eindcijfer een 4 voor wiskunde heeft en verder 8’en en 9’ens, ertoe leiden dat hij zakt en verder moet gaan op de havo of vmbo, terwijl deze leerling misschien wel klassieke talen of filosofie wil gaan studeren. Exacte talenten met dyslexie moeten wat mij betreft een eerlijke kans krijgen om door te stromen naar hun werkelijke opleidingsniveau. Deze nieuwe examennorm kan daar een streep door zetten en dat moeten we niet willen.” Dat laat hij weten op de website van de ChristenUnie.

Zie ook:
Strengere exameneisen worden gefaseerd ingevoerd (27-08-2010)
Verzet tegen strengere exameneisen (21-07-2010)
Exameneisen strenger voor middelbare scholieren (28-06-2010)
Strengere exameneisen voor vmbo (23-04-2009)

Heb je de kleurplaten niet ontvangen? Download ‘m hier!

Heb je een ingekleurde kleurplaat? Stuur ‘m dan naar de redactie van Prima PO o.v.v. Supervrienden. Het adres is: Niels Bohrweg 123, 3542 CA Utrecht.

In Engeland zitten sommige kinderen 7,5 uur per dag voor de televisie. Volgens Sigman is dit veel te veel. Peuters moeten de televisie vermijden en vanaf de leeftijd van drie tot twaalf jaar kunnen ze maximaal een uur achter een scherm zitten. Tieners maximaal anderhalf uur.

Een woordvoerder van Consument en Veiligheid heeft een bericht hierover in het AD van dinsdag bevestigd.

Vorig schooljaar liep er een proef op 38 basisscholen. Op de helft werden valtrainingen gehouden, bij de andere werden alleen letselschade bijgehouden. Het bleek dat op de scholen met de training er 50 procent minder valletsel voorkwam.

De training zou de kans op letsel met ongeveer de helft terugbrengen, blijkt uit onderzoek. Na een valpartij krijgen kinderen vooral polsblessures, hersenschuddingen, en enkelblessures. Tienduizenden kinderen komen per jaar terecht in het ziekenhuis na een val. De laatste jaren is dat aantal flink gestegen.

De stichting hoopt dat binnen niet al te lange tijd financiers voor het project worden gevonden. Consument en Veiligheid denkt dat niet alleen de overheid zou moeten meebetalen, maar bijvoorbeeld ook verzekeraars. ‘Die kunnen zo veel kosten besparen in de gezondheidszorg’, zegt de woordvoerder.

In een willekeurige stapel van 322 brieven van achtstegroepers waren 77 procent van de brieven waren foutloos gespeld. Uit een studie van eindexamenteksten bleek dat daar slechts 40 procent foutloos was.

Het niveau waar een leerling aan het eind van zijn middelbare school moet zijn, is zelfs nog lager dan het niveau van basisschoolleerlingen. Volgens het ministerie is taalvaardigheid meer dan alleen werkwoordspelling. Maar dat de lat omhoog moet, is uiteraard noodzakelijk en staat beschreven in de referentieniveaus Taal en Rekenen.

Van 2007 tot 2009 voerde de inspectie al een pilotonderzoek uit naar de vve-kwaliteit in de vier grote steden. Het huidige onderzoek brengt de vve-kwaliteit van alle gesubsidieerde vve-locaties in alle gemeenten in kaart.

Voor- en vroegschoolse educatie is bedoeld voor peuters met het risico op een taalachterstand. Zij kunnen educatieve programma’s volgen bij de peuterspeelzaal of kinderopvang. Een aantal dagdelen per week krijgen ze extra begeleiding en leren ze spelenderwijs de Nederlandse taal. Zodra de peuters naar de basisschool gaan, loopt de voorschoolse educatie over in de vroegschoolse educatie. De vroegschoolse educatie loopt tot groep 3.

Het bevalt zowel de ouders, de leerkrachten als de kinderen erg goed.

Om de invoering te vieren, lieten 700 kinderen evenveel gekleurde ballonnen op.

Bekijk het verslag van RTV Drenthe.