Prima, hét platform voor het onderwijs

Giena van de Weg Trip geeft tekenles op CSG Het Noordik in Almelo en is (dit jaar) mentor van gymnasium 2. In Klassement las u dat zij extra tekenlessen geeft aan “bollebozen” en dat ze de cursus “compacten en verrijken” volgde. Daar leerde ze hoe je meerbegaafde leerlingen aan het leren kunt krijgen en houden. Dat klinkt interessant, dacht de schrijfster van het artikel, en zij ging op zoek naar meer informatie. Hierbij een verslag van haar internetspeurtocht, inclusief een aantal links en een “shortcut” die u veel tijd en moeite kan besparen. Google genereert vele links als je “compacten en verrijken” intikt. Wat de kreet eigenlijk inhoudt, valt ondermeer te lezen op de website van het Landelijk Informatiepunt Hoogbegaafdheid (voor het VO ondergebracht bij CPS). Even verder Googlen en je raakt in no-time verstrikt in pagina’s rondom hoogbegaafdheid, meerbegaafdheid en “gewoon” begaafdheid. Gardner, Renzulli, Mönks, Heller en Gagné… theorieën, statistieken en onderwijsmethodes vliegen je om de oren. De vele links op de hoogbegaafdheidspagina van Startpagina.nl kosten tijd om te volgen. Wat dat betreft vormt Wikipedia een beter begin van een zoektocht naar informatie over (hoog)begaafdheid. Ook zonder hulp van deze websites ben je al gauw op het spoor van het eerdergenoemde Landelijk Informatiepunt Hoogbegaafdheid. Daarnaast zijn er nog het Landelijk InformatieCentrum Hoogbegaafdheid (LICH) en het Centrum voor BegaafdheidsOnderzoek (CBO) van de Radboud Universiteit. Wil je snel meer weten over (hoog)begaafdheid? Bekijk dan eens de site van oudervereniging Pharos. Daarop staat een overzicht van de verschillende theorieën rondom (hoog)begaafdheid en de samenhang daartussen. Ook zijn er artikelen te vinden over onderwerpen als onderpresteren en hoogbegaafdheidsprofielen. Hoogbegaafd Vlaanderen is ook een website van ouders, voor ouders. Er staat veel informatie op die je anders al speurend moet ontdekken. Een uitgebreide opsomming van Nederlandstalige literatuur over hoogbegaafdheid bijvoorbeeld. Kennis opdoen kost tijd en dat is in ons drukke leven een schaars goed. Is er dan geen “shortcut” naar beter onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen? Misschien wel. Volg gewoon de “alternatieve 10 geboden” die Vlaamse ouders samenstelden. Het eerste gebod luidt: “Gij zult geregeld werk krijgen dat relevant, stimulerend en uitdagend is.” Zo, daar kunt u het mee doen. Download hier het volledige artikel (pdf)

« terug naar magazine