Comments on: Schooldirecteur gebukt onder bureaucratie

By: Ray

Ray — Tue, 02 Mar 2010 10:41:12 +0000

Als directeur van een eenpitter met een bestuur op afstand kom ik zelfs met een 50 á 60-tig urige werkweek niet toe aan mijn primaire taak als schoolleider. Dit wordt botweg veroorzaakt door de bergen papier en mails waarin je je voortdurend moet verantwoorden over elke stap die je zet. Of dit nu van de inspectie, de gemeente, de GGD of het rijk is, allen berusten als er maar voldoende op papier staat. Zo dwalen we uiteindelijk af naar een schijnwerkelijkheid, terwijl we het opgroeiende kind langzaam uit het oog verliezen.

By: chris

chris — Fri, 26 Feb 2010 19:02:57 +0000

Helemaal eens met Hans Mulder. Volg je eigen koers. Laat de gemeenten enz. lekker met die subsidie (Wat is nou euro 1500?) blijven zitten. Hebben de ambtenaren niets om mee te scoren. Misschien kunnen er dan een paar naar huis. Misschien komt er dan wel meer geld gewoon direct beschikbaar voor het onderwijs. Kun je zelf alle noodzakelijke maatregelen nemen, snel en zonder al dat geneuzel. Verantwoorden gebeurt gewoon (ook heel direct) in het jaarverslag.
Weg dus met al die subsidies, die afgeroomd worden door de uitvoeringskosten (zie het verhaal van Hans Salomons). Subsidies die overigens de Rijksbegroting te veel belasten.
Ik zie het jammer genoeg nog niet gebeuren, omdat veel te veel mensen er goede sier mee maken. Ondertussen moeten leerkrachten wel hun kostbare tijd daar in steken. Moeten directeuren vergaderen en rapporteren en wordt de school afgescheept met een bedrag dat bij minder regelzucht veel en veel hoger zou kunnen zijn..

By: Hans Mulder

Hans Mulder — Thu, 25 Feb 2010 08:40:45 +0000

Al die moeite die je moet doen om e.e.a geregeld te krijgen kunnen we beter in de school steken. In ons team, in de kinderen, in de goede voortgang, in een veilig schoolklimaat waarin kinderen zich vanuit hun individuele hulpvraag optimaal kunnen ontwikkelen. Maar om daar de inspectie en de overheid van te overtuigen is weer tijd nodig. Welke tijd? Het gaat om keuzes! Wij (de schooleiders ) moeten die durven maken. De overheid heeft er voor gekozen om de autonomie van de school te vergroten. Dus daar kiezen we dan voor.Dan kunnen we nog vele jaren vol enthousiasme en idealisme werken in scholen waar het prettig is om te werken

By: Hans Salomons

Hans Salomons — Wed, 24 Feb 2010 21:48:21 +0000

Hoera dacht ik. subsidie om het klimaat in de school te verbeteren. Dat komt goed uit, want in een drietal lokalen was het in de zomer niet te harden. Dus ik een brief opgestuurd naar de gemeente.

Nee meneer, dat is niet de manier waarop wij werken. Op dit moment is er namelijk een pilot. Daarna worden de andere scholen onderzocht.

Ik heb zelf de zonneschemen maar aangeschaft want het was te warm.

In de loop van het schooljaar telefoon. Iemand komt langs want de pilot is geweest. In een gesprek over de identiteit en visie van de school (wat heeft dit met binnenmillieu te maken) geef ik de problemen aan die nog spelen. Ook de vraag of ik het geld voor de zonneschermen terug kan krijgen. Daar ga ik niet over….
Daarna kwam nog een bureua foto’s maken, een andere bureau kwam met twee man metingen uitvoeren, weer iemand anders kwam langs voor een gesprek, weer iemand anders kwam het team voorlichten n.a.v. de metingen die verricht zijn, maar niet n.a.v. de laatste metingen, nee van metingen van twee jaar geleden want die laatste was van een ander bureau.
O ja wist de man te vertellen, de gemeente gaat een pot geld verdelen en elke school krijgt 1500 euro.

Ik begrijp het niet meer. Ik weet wel dat het grootste deel van de subsiedie gaat zitten in bureaus die langs elkaar heen werken, een boel opschrijven fotograferen en veel rapporten schrijven…..

misschien kan ik van die 1500 euro een bureau inschakelen om me hierin te begeleiden.