Speelsheid in het taalonderwijs helpt. Ook de zwakkere leerling blijkt met poëzie vaak te motiveren tot betere taalbeheersing. Poëzie in de klas leidt tot verrassende resultaten. Creatief schrijven en het lezen van fictie maken deel uit van de referentieniveaus die de Nederlandse overheid invoert. En het is leuk, voor leraar en leerling. Maar hoe doe je dat precies?
Stichting Poëziepaleis biedt u een inspirerend, praktisch programma, bestemd voor alle onderwijssectoren, van groep 3 PO tot de bovenbouw VO (van basisschoolonderwijs tot secundair onderwijs 3e graad). U bezoekt een uitdagende conferentie en krijgt inzicht in actuele didactische mogelijkheden voor het schrijven en lezen van gedichten. In deze conferentie draagt Het Poëziepaleis de eigen kennis over, opgedaan met de organisatie van de jubilerende dichtwedstrijden voor het VO Doe Maar Dicht Maar (25 jaar) en voor het basisonderwijs Kinderen en Poëzie (20 jaar). Ook geeft de conferentie u andere inspirerende voorbeelden uit de Nederlandse en Vlaamse praktijk. |
