Prima VO Header

Les in social media zou verplicht moeten zijn voor alle leraren

Loading ... Loading ...

Laatste reacties







Agenda


RSS 2.0

28-07-2010, 10:20 [ Geen reacties ]

Brons voor Nederland op 42e Internationale Chemie Olympiade

De 42e Internationale Chemie Olympiade (IChO) is afgesloten met Nederlandse bronzen plakken. Alex Blokhuis, van het Pleincollege van Maerlant in Eindhoven, had de hoogste score. Hij werd op de voet gevolgd door Anatoliy Babič, Istvan Kleijn en Manuel van Rijn. Nummer één werd Xiang Shangguan uit China, de tweede prijs ging naar Daniil Khokhlov uit Rusland en derde werd Pilkeun Jang uit Zuid Korea.

De Nederlandse delegatie V.l.n.r.: Anatoliy Babič, Alex Blokhuis, Emiel de Kleijn, Istvan Kleijn, Manuel van Rijn, Peter de Groot en Johan Broens.
De Nederlandse delegatie V.l.n.r.: Anatoliy Babič, Alex Blokhuis, Emiel de Kleijn, Istvan Kleijn, Manuel van Rijn, Peter de Groot en Johan Broens.

De IChO bestaat uit een praktisch en een theoretisch gedeelte. Alle toetsonderdelen hadden betrekking op actuele en maatschappelijk relevante onderwerpen in Japan, zoals de giftige stof uit de kogelvis, een delicatesse in Japan. Ook was er tijdens de IChO voor de leerlingen veel tijd ingeruimd voor sport, kunst en cultuur.

Nederlands team
Voor Nederland namen vier leerlingen aan de IChO deel: Alex Blokhuis (Pleincollege van Maerlant in Eindhoven), Istvan Kleijn (Emelwerda College in Emmeloord), Anatoliy Babič (Stedelijk Lyceum Zuid in Enschede) en Manuel van Rijn (RSG Tromp Meesters in Steenwijk). Het Nederlandse team werd samengesteld aan de hand van de uitkomsten van de 31e Nationale Scheikundeolympiade, die eerder dit jaar plaats vond aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. Blokhuis werd vorig jaar ook derde op de 41e Olympiade. Hij won dit jaar de Nationale Olympiade.

IChO
Van 19 tot en met 28 juli werd de 42e Internationale Chemie Olympiade gehouden aan de Waseda Universiteit en Komaba Universiteit van Tokio in Japan. Het thema van de olympiade was ‘Chemie: de sleutel naar onze toekomst’. De 267 deelnemers waren afkomstig uit 68 landen.

Share

Print This Post
plaats een reactie



Meer berichten

Stakingsuren moeten ingehaald worden
2012-02-02 14:16:16

Stakingsuren moeten ingehaald worden

Minister van Onderwijs Marja van Bijsterveldt heeft de scholen die hebben meegedaan aan de staking gewaarschuwd.

lees verder
Boos over doorbetalen leraren
2012-01-31 17:25:22

Boos over doorbetalen leraren

De VVD en de PVV zijn woedend dat scholen leraren hebben doorbetaald tijdens de stakingen van vorige week.

lees verder
10.000 leraren staken
2012-01-26 17:24:29

10.000 leraren staken

De Jaarbeurs in Utrecht stond donderdagmiddag vol met stakende docenten.

lees verder
Staking 26 januari
2012-01-25 13:38:55

Staking 26 januari

Ongeveer 12.500 docenten en ondersteunde medewerkers van bijna 600 scholen in het voortgezet onderwijs leggen morgen het werk neer.

lees verder
Alcoholvoorlichting door scholieren
2012-01-23 12:19:41

Alcoholvoorlichting door scholieren

Havo leerlingen geven voorlichting over alcohol aan basisschoolleerlingen…

lees verder
Jongeren steeds eerder uit de kast
2012-01-23 10:59:06

Jongeren steeds eerder uit de kast

Jongeren komen, ondanks het vaak negatieve beeld over homoseksualiteit, steeds eerder uit de kast.

lees verder
Meer leerlingen naar havo en vwo
2012-01-16 16:08:08

Meer leerlingen naar havo en vwo

Steeds meer leerlingen gaan na de basisschool naar de havo of het vwo. De middelbare school wordt echter vaker zonder diploma verlaten…

lees verder
Eerste dag staking verlopen zonder problemen
2012-01-10 12:29:41

Eerste dag staking verlopen zonder problemen

Eerste dag staking verlopen zonder problemen..

lees verder
Meisjes lezen meer dan jongens
2012-01-10 10:33:29

Meisjes lezen meer dan jongens

Meisjes lezen meer dan jongens blijkt uit een onderzoek naar leesgedrag jongeren.

lees verder
Rekenboeken moeten beter
2012-01-10 09:57:02

Rekenboeken moeten beter

Vwo scholieren kunnen niet goed rekenen en dat komt doordat de lesstof te veel gericht is op de antwoorden in plaats van het “waarom” van rekensom.

lees verder




Plaats een reactie